O Reitor da Universidade Aberta ISCED (UnISCED), Prof. Doutor Martins Laita, defendeu a necessidade de uma Educação à Distância assente na qualidade, inovação pedagógica, inclusão e centralidade do estudante, sustentada por políticas públicas e uma regulação que assegurem o rigor, sem limitar a autonomia, a criatividade e a capacidade de inovação das instituições.

A posição foi apresentada durante a IV Conferência Nacional de Educação à Distância (IV CNEAD 2026), que decorre de 16 a 18 de Setembro de 2026, no Centro Cultural Moçambique-China, na Cidade de Maputo, onde o Reitor participou nos painéis sobre “Políticas Públicas, Regulação e Garantia da Qualidade” e “Inovação Pedagógica e Reimaginação da Aprendizagem à Distância na Era Digital”.

No primeiro painel, intervindo na qualidade de representante regional da African Council for Distance Education (ACDE), Martins Laita destacou que a regulação deve assegurar requisitos essenciais de qualidade, incluindo o licenciamento e a acreditação das instituições e dos cursos, deixando, ao mesmo tempo, espaço para que as instituições desenvolvam soluções académicas e pedagógicas adequadas às suas realidades.

Sublinhou igualmente o papel da ACDE como mecanismo de advocacia, diálogo estratégico e promoção da qualidade, incentivando os Estados e instituições membros a fortalecerem os mecanismos de garantia da qualidade. Ele defendeu ainda que para Moçambique, é importante a criação de um fórum permanente das instituições provedoras de Educação à Distância, destinado à partilha de experiências e recursos, construção de entendimentos comuns sobre qualidade e fortalecimento do sector.

No segundo painel, dedicado à inovação pedagógica e à transformação digital, o Reitor defendeu que inovar pedagogicamente significa “fazer diferente para fazer melhor”, criando experiências de aprendizagem mais dinâmicas, personalizadas e contínuas. Destacou que a tecnologia deve ser utilizada como facilitadora da aprendizagem, mantendo sempre o estudante no centro do processo educativo.

Martins Laita salientou ainda a importância de uma formação que ultrapasse a simples aquisição de conhecimentos e do saber fazer, valorizando o desenvolvimento integrado de competências e, particularmente, a capacidade de “aprender a aprender”, essencial para a aprendizagem ao longo da vida.

As duas intervenções convergiram na defesa de uma Educação à Distância em que qualidade, regulação, autonomia, inovação pedagógica e transformação digital se complementem, permitindo às instituições responder às mudanças sociais, económicas, tecnológicas e ambientais e proporcionar experiências de aprendizagem cada vez mais inclusivas e relevantes.