O Vice-Reitor para a Área Tecnológica da Universidade Aberta ISCED (UnISCED), Prof. Doutor Simone Mura, defendeu uma abordagem estratégica e pedagogicamente orientada ao uso da Inteligência Artificial (IA) no processo de aprendizagem, durante a Conferência Nacional de Ensino a Distância, que decorreu em Maputo, de 16 a 18 de Setembro de 2026.

Ao apresentar o tema “Avaliação na Educação a Distância em Tempos de Inteligência Artificial”, no painel “Modelo Pedagógico na Educação a Distância – Experiências dos Provedores”, o académico destacou a necessidade de as instituições de ensino superior repensarem os modelos tradicionais de avaliação face ao avanço das ferramentas de IA generativa.

Para o Prof. Doutor Simone Mura, a resposta aos novos desafios não deve centrar-se na limitação do uso da IA ou na simples identificação de conteúdos produzidos por estas ferramentas. Segundo o académico, é necessário valorizar o processo de aprendizagem, o raciocínio e as competências efectivamente demonstradas pelo estudante, para além do produto final.

O Vice-Reitor salientou igualmente a importância da transparência no uso académico da IA e destacou o potencial de plataformas como o Moodle para acompanhar o percurso de aprendizagem e recolher evidências das diferentes etapas do processo formativo.

No âmbito da conferência, o Prof. Doutor Simone Mura apresentou igualmente a pesquisa intitulada “Impacto do Ensino a Distância no Desenvolvimento Profissional dos Graduados”, realizada com graduados da UnISCED que concluíram a sua formação entre 2019 e 2024.

O estudo procurou compreender de que forma a Educação a Distância contribui para o desenvolvimento de competências e para as mudanças na trajectória profissional dos graduados. Os resultados indicam que 87,6% dos participantes reconheceram algum impacto positivo da formação, destacando sobretudo a melhoria das competências, a capacidade de resolução de problemas e a utilização de tecnologias no contexto profissional.

Perante estes resultados, o académico defendeu a necessidade de reforçar a ligação entre os currículos e as exigências do mercado de trabalho, ampliar a componente prática dos cursos e acompanhar regularmente a trajectória profissional dos graduados, de modo a fortalecer a relevância e o impacto da formação oferecida.