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Gestão de Talentos em Moçambique: Desafios, Estratégias e Perspectivas da Universidade Aberta ISCED

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Este resumo intitulado: a Gestão de Talentos na Universidade Aberta ISCED em Moçambique, é da autoria de Stefan Leonel Janeiro Mussa, colaborador da UnISCED e Nilton Soares Formiga, da Universidade Potiguar. O artigo que faz parte do livro sobre Administração, Contabilidade e Economia – Volume 3, organizado por Silveira (2024) resulta de um estudo exaustivo feito na Universidade Aberta ISCED, onde participaram quatro gestores da instituição.

Importância da Gestão de Talentos para o Sucesso Organizacional

A gestão de talentos é importante para o sucesso organizacional. Este estudo está focado na perspectiva dos gestores de uma universidade em Moçambique. Destaca-se a falta de estudos sobre gestão de talentos no país, especialmente no contexto do ensino superior, e a crescente competição por profissionais qualificados. Mussa e Formiga (2024) apontam a necessidade de estratégias de gestão de talentos consistentes e transparentes, lideradas por gestores estratégicos em colaboração com os recursos humanos.

Este texto destaca a importância da gestão de talentos, sublinhando que colocar os funcionários antes da estratégia é fundamental, como afirmado por Ehlers e Lazenby (2007, citados em Mussa e Formiga, 2024): “o maior erro dos gestores é esquecer o factor mais importante quando se trata de gestão, ou seja, o ser humano”. A gestão de talentos também envolve um senso de urgência em relação às pessoas em posições críticas, como apontado por Conaty & Charan (2010, citados em Mussa e Formiga, 2024).

Desafios e Perspectivas na Implementação da Gestão de Talentos na UnISCED

Neste resumo avalia-se a compreensão e implementação da gestão de talento pelos decisores da Universidade Aberta ISCED (UnISCED). Os entrevistados demonstraram um entendimento claro sobre o conceito de gestão de talento, alinhando suas definições com as práticas descritas na literatura académica, como afirmam Mussa e Formiga (2024). Um dos participantes afirmou que “a gestão de talento é a estratégia para gerir funcionários para que eles possam dar o melhor deles e desenvolver no máximo as próprias capacidades”, sublinharam os autores. Essa visão está em consonância com as definições encontradas na literatura, que também destacam a importância de atrair, desenvolver e reter talentos (Armstrong Michael, 2006; Noe et al., 2006; Silzer & Dowell, 2010, citados em Mussa e Formiga, 2024). Quanto à prioridade dada à gestão de talento na Unisced, os entrevistados enfatizaram sua importância para o crescimento e eficiência da instituição. Um dos entrevistados afirmou que “a gestão de talento mais que uma prioridade é um desafio para UnISCED”. Essa perspectiva está alinhada com a visão de que a gestão de talento é essencial para o sucesso organizacional (citado por Mussa & Formiga, 2024, em Hughes & Rog, 2008). No entanto, os entrevistados reconheceram que a UnISCEDd enfrenta desafios na implementação efectiva da gestão de talento, especialmente devido à falta de recursos humanos qualificados na área de GRH. Eles destacaram a necessidade de desenvolver práticas específicas para identificar e reter talentos na instituição (Mussa & Formiga, 2024).

Contribuições e Recomendações para a Melhoria da Gestão de Talentos em Moçambique

Em resumo, o estudo destaca a importância da gestão de talento para o sucesso organizacional e sugere que a UnISCED precisa desenvolver uma abordagem mais estruturada e proativa para promover um ambiente de trabalho que incentive o crescimento e a excelência organizacional. A falta de literatura sobre gestão de talento em Moçambique é reconhecida, e o trabalho proposto visa preencher essa lacuna, fornecendo um contributo valioso para a comunidade académica e empresarial. Destaca-se a importância da compreensão e implementação da gestão de talento na UnISCED, não apenas como uma prioridade organizacional, mas também como um guia prático para gestores de recursos humanos e líderes empresariais. O estudo também aborda os desafios específicos enfrentados por organizações em Moçambique e na África em geral, como a escassez de talento, problemas educacionais e falta de recursos. Esses desafios são amplamente discutidos na literatura, como destacado por Mussa & Formiga (2024, em Mogwere, 2014 e Maritz, 2012), que enfatizam a necessidade de investir em talento e desenvolvimento educacional para enfrentar essas questões. Além disso, o texto ressalta a importância de práticas eficazes de gestão de talento na retenção de funcionários e no desempenho organizacional, como mencionado por Mussa & Formiga (2024, em D’Amato & Herzfeldt, 2008 e Schuler et al., 2011). Por fim, são feitas recomendações para as instituições de ensino, especialmente a UnISCED, para investirem na formação e capacitação de talentos, visando aprimorar a gestão de talentos e alinhar os objectivos organizacionais com as necessidades dos colaboradores, como sugerido por Mussa & Formiga (2024, em Riccio, 2010 e Rhodes & Brundrett, 2012).

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Calendário de Exames de Recorrência do Bloco I para Matrículas e Mudanças de Curso Fora de Época

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Acesse o calendário dos Exames de Recorrência do Bloco I para os estudantes que efectuaram matrícula ou mudança de cursos fora da época.

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UnISCED formaliza convénio de cooperação técnica com Vitru Educação

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Na passada sexta-feira (28 de Junho), a Universidade Aberta ISCED (UnISCED) formalizou um importante convénio de cooperação técnica com um dos principais grupos de Educação Digital no Brasil, a Vitru Educação, representada pelas suas marcas UniCesumar e UNIASSELVI. A cerimónia de assinatura do referido convénio contou com a presença do Reitor da UnISCED, Prof. Doutor Martins Laita e do seu Assessor para a área de Desenvolvimento Institucional, Prof. Doutor Ilídio Macaringue.

Esse convénio tem como objectivo promover o contacto intercultural, representando um investimento estratégico para viabilizar experiências de aprendizagem globais para os estudantes e fomentar competências essenciais para o mercado de trabalho. Com vista a fortalecer a cooperação internacional, a iniciativa é parte dos esforços da UnISCED para proporcionar oportunidades de aprendizagem globais aos estudantes. A parceria com a Vitro Educação visa integrar experiências interculturais no currículo académico dos estudantes, promovendo o desenvolvimento de competências essenciais para o mercado de trabalho e preparando os estudantes para enfrentar os desafios de um mundo cada vez mais interconectado e exigente.

A proposta desta iniciativa vai além do intercâmbio, proporcionando à comunidade académica conexões com temas como transição verde, activismo cultural, força de trabalho global e competências transculturais. Com essa parceria, a UnISCED pretende reforçar os seus laços de cooperação internacional e a sua capacidade docente, investigativa, de extensão e de inovação para promover o desenvolvimento sustentável no país.

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Reitor da UnISCED Participa do XXXIII Encontro da Associação das Universidades de Língua Portuguesa no Brasil

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O Magnífico Reitor da Universidade Aberta ISCED (UnISCED), Prof. Martins Laita, participa do XXXIII Encontro da Associação das Universidades de Língua Portuguesa (AULP), que decorre de 24 a 26 de Junho de 2024, na Universidade Federal do Rio de Janeiro, no Brasil.

O encontro, realizado sob o lema “Migrações, Desigualdades e Desenvolvimento Sustentável”, tem como foco a discussão de três temas principais: 

  • Desafios das Migrações, 
  • Desigualdades no Mundo Global e, 
  • Educação para o Desenvolvimento Sustentável.

No referido evento, o Reitor da UnISCED faz-se acompanhar pelo seu assessor para a área de desenvolvimento institucional, o Prof. Doutor Ilídio Macaringue. À margem do referido encontro, a Universidade procura criar parcerias com outras instituições e universidades de língua portuguesa não só para a resolução de problemas conjuntos que enfermam o ensino superior em Moçambique e além fronteiras, mas também para o enfrentamento conjunto de desafios contemporâneos globais.

A participação da UnISCED neste encontro reafirma o compromisso da instituição com o desenvolvimento sustentável e com a promoção de uma educação inclusiva e de qualidade. Importa salientar que, no próximo ano, o XXXIV encontro da AULP será realizado em Moçambique, na Universidade Zambeze. 

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UnISCED Participa de Workshop sobre KOHA em Gana

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A Universidade Aberta ISCED (UnISCED) enviou dois representantes para participar de um workshop especializado sobre KOHA, um sistema de gestão de bibliotecas de código aberto, realizado em Acra, Gana, de 28 a 31 de Maio de 2024. Organizado pela Associação de Universidades Africanas (AAU), o evento reuniu bibliotecários universitários e técnicos de ICT de diversas universidades africanas, com o objectivo de aprimorar as suas competências no uso do KOHA.

Representando a UnISCED, estiveram Tendayi Madziga, Chefe de Departamento de Recursos Virtuais e Acervo Bibliográfico, e Isaac Miranda Miguel, técnico de um sistema de gestão de bibliotecas de código aberto. Durante o workshop, os participantes adquiriram conhecimentos valiosos sobre as funcionalidades do KOHA e seu potencial para optimizar as operações das bibliotecas universitárias.

O evento abordou uma ampla gama de tópicos, incluindo a introdução ao KOHA e seus recursos, a instalação e configuração do sistema, a catalogação e gestão de metadados, a circulação e gestão de usuários, o gestão de aquisições para bibliotecas, os relatórios e análise de dados, e a personalização e desenvolvimento KOHA.

Os participantes expressaram grande apreço pelo conteúdo e pela abordagem adoptada no workshop, destacando as competências práticas e os conhecimentos adquiridos. Para Tendayi Madziga “O workshop foi uma excelente oportunidade para aprendermos sobre os últimos desenvolvimentos em KOHA e como implementá-lo de forma eficaz na nossa biblioteca. Estamos confiantes de que as habilidades e conhecimentos que adquirimos nos permitirão aprimorar nossos serviços bibliotecários e atender melhor às necessidades de nossos alunos e professores.”

A participação bem-sucedida da UnISCED neste workshop representa um avanço significativo nos esforços para modernizar os sistemas de gestão de bibliotecas e melhorar o acesso aos recursos de informação. Espera-se que a adopção do KOHA contribua para o progresso global dos serviços bibliotecários e apoie os objectivos educacionais das universidades em toda a África.

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Curso de Licenciatura em Gestão Ambiental promove plantio de árvores na Escola Secundária do Estoril na Beira

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No contexto das celebrações do Dia Mundial do Ambiente, a Universidade Aberta ISCED organizou, em 5 de junho de 2024, uma actividade de plantio de árvores na Escola Secundária do Estoril, localizada na Cidade da Beira. O evento, coordenado pelo projecto Curso de Licenciatura em Gestão Ambiental, contou com a presença da direcção da escola, do administrador do distrito da Beira, José Mutoroma, e dos alunos, que participaram activamente no plantio.

No contexto das celebrações do Dia Mundial do Ambiente, a Universidade Aberta ISCED organizou, em 5 de junho de 2024, uma actividade de plantio de árvores na Escola Secundária do Estoril, localizada na Cidade da Beira. O evento, coordenado pelo curso de Licenciatura em Gestão Ambiental, contou com a presença da direcção da escola, do administrador do distrito da Beira, José Mutoroma, e dos alunos, que participaram activamente no plantio.

O Dia Mundial do Ambiente, celebrado em 5 de junho de cada ano, é dedicado à conscientização e à acção em prol da protecção ambiental. O tema escolhido para este ano foi “Acelerar o restauro da Terra, a resiliência à seca e à desertificação”, realçando a importância de recuperar áreas degradadas e proteger a biodiversidade. A UnISCED promove esse evento como parte de sua responsabilidade social, demonstrando seu total compromisso com as causas sociais.

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UnISCED fortalece Parceria Internacional com a Chinhoyi University of Technology do Zimbabwe

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A Universidade Aberta ISCED (UnISCED) efectuou uma visita de trabalho entre os dias 08 e 10 de Maio de 2024 à Chinhoyi University of Technology do Zimbabwe, país vizinho de Moçambique, com o objectivo de explorar oportunidades de colaboração e fortalecer laços no cenário internacional. Sob a liderança do Reitor, Prof. Doutor Martins dos Santos Vilanculos Laita, acompanhado pelo Diretor da Faculdade de Engenharia e Agricultura, Eng. Gabriel Viegas, e pela Coordenadora dos cursos de licenciatura em Agronegócios e de Desenvolvimento Agrário, Enga. Leopoldina Pimentel, a comitiva da UnISCED foi recebida pelo Reitor da Chinhoyi University of Technology, Prof. Doutor David Simbi, e membros do corpo directivo.

Os três dias foram marcados por encontros técnicos, debates abertos e visitas às diferentes unidades orgânicas que compõem a Chinhoyi University of Technology. Aproveitaram a oportunidade para explorar potenciais áreas de colaboração, com ênfase na educação, pesquisa, extensão, inovação e industrialização. No mesmo contexto, as duas instituições estabeleceram compromissos para a formação e treinamento académico tanto presencial quanto online, além da promoção de mobilidade de docentes e estudantes. Foram identificados projectos conjuntos de pesquisa e extensão nas áreas de interesse mútuo, bem como iniciativas de incubação, inovação e industrialização, com foco especial no sector agrícola, como pontos cruciais para o desenvolvimento mútuo.

“A parceria que se inicia entre a Universidade Aberta ISCED e a Chinhoyi University of Technology visa fortalecer ambas as instituições, garantindo a continuidade da entrega de uma educação de qualidade e acessível, com impacto directo nas comunidades”, frisou o Prof. Doutor Martins Laita.

Este encontro representa um passo significativo no avanço das relações internacionais entre instituições de ensino superior, promovendo o intercâmbio de conhecimento e experiência em prol do progresso global na educação e pesquisa.

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Calendário das Avaliações Finais (Exames) para os Blocos II e IV

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Acesse ao calendário das Avaliações Finais (Exames) para o Bloco II do ano académico de 2024 e para o Bloco IV referente ao ano académico de 2023/24.

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Dicxita Vijendra

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A INFLUÊNCIA DA LINGUAGEM NA COMUNICAÇÃO HUMANA

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Desvendando os Mistérios da Linguagem

O texto examina o debate levantado por Andy Clark sobre o papel da linguagem na computação humana, sustentando que a linguagem transcende a mera função comunicação que a ela é atribuída. Clark (1998) argumenta que a linguagem não é meramente um canal para transferência de informações, mas exerce uma influência substancial na estrutura, organização, aprendizagem e pensamento humano. Inspirado nas teorias de Lev Vygotsky, Clark propõe que a linguagem não apenas facilita a comunicação, mas também orienta acções e pensamentos, moldando directamente o comportamento e a cognição humanas.

No entanto, o texto também apresenta uma crítica à perspectiva de Clark, citando os argumentos de Birgitt Flohr (1989), que sugere que a linguagem é um produto da interação entre a mente humana e o ambiente externo. Segundo essa visão, a linguagem não exerce um impacto direto na mente, mas serve como um meio para a transmissão de ideias e conhecimentos.

Clark rebate essa crítica reafirmando sua posição de que a linguagem reconfigura o espaço computacional do cérebro humano (Clark, 1998). Ele defende que a linguagem complementa as actividades mentais, fornecendo recursos que não estão disponíveis apenas através dos processos mentais internos.

Resumindo, enquanto Clark sustenta que a linguagem desempenha um papel activo na computação humana, neste artigo, é essa visão, argumentando que a linguagem é apenas um meio de comunicação e pensamento, sem exercer uma influência directa sobre as actividades mentais. O debate sobre essa relação entre linguagem e mente continua, alimentando uma discussão contínua na literatura científica.

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