Desafios e Perspectivas do Ensino do Português no contexto Multilingue Moçambicano foi o tema de reflexão escolhido pelos docentes do curso de Português da Universidade Aberta ISCED, para debate em Webinário que teve lugar no dia 11 de Setembro no formato virtual.

O webinário contou com apresentações de três oradores conhecedores e com experiência na matéria abordada. São eles Mcs. Oscar Fumo da Universidade Eduardo Mondlane e Universidade do Zimbabwe, Mcs. Domingos Machelele e Leonora Jacinto José Maria, PhD ambos da Universidade Eduardo Mondlane. 

Durante as apresentações e o debate, todos concordaram que ensinar português no contexto multilingue moçambicano é desafiador, a avaliar a enorme diversidade linguística que o país tem, pouco mais de 20 línguas nacionais espalhadas pelas 11 províncias do país. De acordo com o censo de 2017 apenas 47% dos moçambicanos é que sabe falar português e 16,6% tem o português como a sua língua materna, num universo de cerca de 30 milhões de pessoas em todo o território moçambicano.

De acordo com os oradores, os professores têm dificuldades em lidar com a diversidade linguística e cultural, constituindo desafios na sala de aulas. Por isso, o grande debate que foi colocado é a possibilidade de o Ensino do Português “revestir-se de uma didática pedagógica que atende às situações sociolinguísticas” e apostar na formação de professores para contextos Multilingues e Culturais.