A Universidade Aberta ISCED (UnISCED) participou, entre os dias 15 e 17 de Setembro em Gaborone, Botswana, no Workshop Regional sobre Inclusividade em Educação a Distância para Estudantes Diferentemente Dotados, organizado pelo SADC-CDE (Southern African Development Community Centre for Distance Education), em parceria com a Universidade Aberta do Botswana (BOU) e a Commonwealth of Learning (COL). A UnISCED foi representada pelo Director de Recursos Virtuais e Multimédia, Mestre António Chimuzu.

O workshop reuniu representantes de vários países africanos incluindo Botswana, Tanzânia, Zâmbia, Maurícias, Namíbia, África do Sul, Ghana e Lesoto, tendo como objectivo principal avaliar o nível de inclusão dos sistemas de EAD (Educação Aberta e a Distância) e propor soluções concretas para garantir que estudantes com diferentes necessidades educativas tenham pleno acesso à educação.

Nos dias em que decorria o evento, os participantes analisaram:

• Políticas e protocolos internacionais sobre deficiência, incluindo o progresso da aplicação da Convenção das Nações Unidas sobre os Direitos das Pessoas com Deficiência (UNCRPD) no contexto africano;
• Imperativos políticos da inclusão e os principais obstáculos enfrentados por estudantes com necessidades especiais no acesso ao ensino a distância;
• Tipos de deficiência e o impacto destas condições no ensino, aprendizagem, investigação e apoio estudantil;
• Uso de tecnologias assistivas e Inteligência Artificial para apoiar aprendentes diferenciados e superdotados, bem como estratégias de IA para inclusão;
• Orçamentação e sustentabilidade, discutindo como financiar a inclusão de forma institucionalmente responsável.

Um dos resultados-chave foi a co-criação de um Plano de Acção Inclusivo Regional, que servirá de referência para instituições de EAD na região da SADC. Além disso, cada participante foi designado como “Campeão de Inclusão” e ponto focal do SADC-CDE, com a missão de regressar ao seu país para implementar as aprendizagens, apoiar políticas inclusivas e promover práticas de acessibilidade.

A presença da UnISCED neste fórum reafirma o compromisso institucional em colocar a inclusão no centro da estratégia educativa, alinhando-se com as melhores práticas regionais e internacionais.